Software Inventory Study Habit/ Kebiasaan Belajar adalah suatu alat pengumpul data yang berisi pernyataan-pernyataan tentang kebiasaan belajar siswa yang disajikan dalam bentuk software komputer untuk menyajikan data atau informasi kebiasaan belajar siswa.
Software Inventory Study Habit ini dikembangkan dari teori kebiasaan belajar milik Djamarah.
Software ini sudah memenuhi kelayakan standar pemakaian karena telah melalui uji coba lapangan diseluruh SMA di kota Malang. Pengembangan software ini ditujukan untuk tingkat Sekolah Menengah Atas, kalau dipakai untuk SMP dan SMK pernyataan inventori perlu disesuaiakan.
Didalam Softwate Inventory Study Habit/ Kebiasaan Belajar ini terdiri dari 53 pernyataan, untuk menghindari jawaban yang sama pernyataan dibuat pernytaan postif dan negatif. Untuk pernyataan positif mempunyai nilai alternatif jawaban 4 3 2 1 sedangkan pernyataan negatif (merah) 1 2 3 4.
Dibawah ini adalah daftar pernyataan yang ada di dalam software:
Tampilan Software Inventory Kebiasaan Belajar
Halaman petunjuk pengisian software
Dalam software ini juga dicantukan tips belajar
Halaman pengelolaan hasil
Halaman pengelolaan hasil 2
Halaman pengelolaan hasil 3
Untuk mengetahui ulasan lebih lanjut mengenai softawre ini silahkan download buku panduannya di bawah ini.
Download buku panduan Software Inventory Kebiaasaan Belajar
Software Inventori Study Habit
Software ini sudah memenuhi kelayakan standar pemakaian karena telah melalui uji coba lapangan diseluruh SMA di kota Malang. Pengembangan software ini ditujukan untuk tingkat Sekolah Menengah Atas, kalau dipakai untuk SMP dan SMK pernyataan inventori perlu disesuaiakan.
Didalam Softwate Inventory Study Habit/ Kebiasaan Belajar ini terdiri dari 53 pernyataan, untuk menghindari jawaban yang sama pernyataan dibuat pernytaan postif dan negatif. Untuk pernyataan positif mempunyai nilai alternatif jawaban 4 3 2 1 sedangkan pernyataan negatif (merah) 1 2 3 4.
Dibawah ini adalah daftar pernyataan yang ada di dalam software:
No
|
Pernyataan
|
Alternatif Jawaban
| |||
SS
|
S
|
KS
|
TS
| ||
1
|
Saya
tiba di sekolah sebelum bel masuk berbunyi
| ||||
2
|
Saya
masuk kelas bersamaan waktu bel masuk berbunyi
| ||||
3
|
Saya
masuk kelas setelah bel masuk berbunyi
| ||||
4
|
Saya
mendengarkan materi yang dijelaskan oleh guru
| ||||
5
|
Saya
mengamati guru dalam memperagakan materi yang disampaikan
| ||||
6
|
Saya
dapat mempraktekkan apa yang dijelaskan oleh guru
| ||||
7
|
Saya
berusaha mengaitkan pelajaran yang lalu dengan pelajaran yang baru diberikan
oleh guru
| ||||
8
|
Saya
berusaha mengembangkan materi yang ada dengan pemahaman yang saya kuasai
| ||||
9
|
Saya
mencatat kata-kata asing yang baru
dijelaskan guru
| ||||
10
|
Saya
mencatat kesimpulan dari materi yang
dijelaskan oleh guru
| ||||
11
|
Saya
mencatat materi-materi penting yang dijelaskan guru, yang akan keluar pada
saat ujian
| ||||
12
|
Saya
mencatat istilah bahasa asing ( bahasa inggris, jermam, dsb.) yang belum
pernah didengar
| ||||
13
|
Saya
ikut beperan aktif dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapi kelompok
| ||||
14
|
Apabila
ada hal-hal yang tidak saya mengerti tentang diskusi kelompok, saya
menanyakan kepada anggota kelompok saya yang lain
| ||||
15
|
Saya
mencatat hasil diskusi kelompok
| ||||
16
|
Saya
mempunyai ide-ide baru dalam kelompok
| ||||
17
|
Saya
kurang aktif mengemukakan pendapat dalam kelompok
| ||||
18
|
Saya
mencatat hal-hal yang belum jelas terlebih dahulu, lalu menanyakannya kepada
guru
| ||||
19
|
Saya
bertanya istilah-istilah baru dan istilah-istilah bahasa asing yang belum
dimengerti
| ||||
20
|
Saya
memilih anggota kelompok belajar, yang akrab dan mempunyai pandangan sama
| ||||
21
|
Saya
membentuk kelompok belajar untuk mengerjakan tugas-tugas sekolah
| ||||
22
|
Saya
membentuk kelompok belajar sebagai sarana untuk bertukar pikiran mengenai
permasalahan pelajaran
| ||||
23
|
Saya
membentuk kelompok belajar hanya untuk meringankan tugas- tugas dari sekolah
saja, tanpa berperan aktif dalam kelompok
| ||||
24
|
Kelompok
belajar yang saya bentuk, cukup
mendukung dalam meningkatkan
motivasi belajar saya di sekolah
| ||||
25
|
Saya
pergi ke perpustakaan untuk mengerjakan tugas-tugas dari guru
| ||||
26
|
Saya
meminjam buku-buku perpustakaan untuk melengkapi buku-buku pelajaran yang ada
| ||||
27
|
Saya
membaca buku-buku perpustakaan untuk meningkatkan prestasi belajar
| ||||
28
|
Saya
mendiskusikan pelajaran sekolah dengan teman-teman kelompok belajar di
perpustakaan
| ||||
29
|
Saya
mempunyai ruang belajar sendiri di rumah
| ||||
30
|
Kamar
belajar saya dekat dengan ruang tamu dan ruang TV
| ||||
31
|
Saya
mempunyai buku- buku pelajaran yang lengkap
| ||||
32
|
Lampu
belajar di kamar saya kurang terang
| ||||
33
|
Saya
mempunyai daftar pembagian waktu belajar
| ||||
34
|
Saya
belajar jika ada keinginan saja
| ||||
35
|
Saya
mempunyai cukup waktu untuk belajar
| ||||
36
|
Saya
dapat membagi waktu antara belajar dan bermain dengan teman-teman
| ||||
37
|
Pembagian
waktu belajar saya lebih sedikit daripada waktu bermain
| ||||
38
|
Saya
belajar kalau mau ada ulangan di sekolah
| ||||
39
|
Saya
mengulangi kembali materi pelajaran yang baru diberikan guru di sekolah
| ||||
40
|
Saya
hanya mengulangi materi pelajaran yang saya sukai saja
| ||||
41
|
Saya
mengkaji kembali bahan pelajaran dengan mengerjakan soal- soal latihan
| ||||
42
|
Saya
mengkaji bahan pelajaran yang baru diperoleh dengan mengaitkannya dengan
kehidupan
| ||||
43
|
Saya mengkaji materi-materi yang akan
keluar pada ujian nanti
| ||||
44
|
Saya
membaca buku catatan agar memperoleh penilaian yang maksimal
| ||||
45
|
Saya
membuat catatan dengan lengkap untuk setiap mata pelajaran
| ||||
46
|
Saya
mencatat pengertian- pengertian penting dari penjelaan guru
| ||||
47
|
Saya
dapat membuat catatan tentang pelajaran sehingga mudah dipelajarai kembali
| ||||
48
|
Saya
malas membuat catatan tentang materi pelajaran
| ||||
49
|
Catatan
yang saya buat sangat membantu dalam mengingat materi pelajaran
| ||||
50
|
Saya mengerjakan PR
dari guru secara rutin
| ||||
51
|
Saya
menunda- nunda tugas- tugas dari guru
| ||||
52
|
Saya
langsung mengerjakan tugas- tugas dari guru yang diberikan di sekolah
| ||||
53
|
Saya
melalaikan tugas- tugas dari guru
|
Halaman pembuka Welcome to..
Halaman form login
Halaman pernyataan
Halaman hasil
Password program [www.indoamaterasu.com]
6 comments
kok gak bisa didownload ya? share dong...
Bisa bu, pada halaman lintas tunggu beberapa detik sampai muncul tulisan Visit Here to get file download
terima kasih untuk sharenya, tetapi saya tidak dapat menginstall di laptop, kenapa ya?
Btw pakai Windows apa bu? pastikan Komputer telah terinstall Net Framework 2.0 keatas
luar biasa semoga bermanfaat bagi bangsa dan negara
Bagi rukun tangga dan rukun warga
= > Silahkan berkomentar sesuai artikel di atas
= > Berkomentar dengan url (mati/ hidup) tidak akan dipublish
EmoticonEmoticon